Une semaine de "classe à la maison" est passée. D'après les quelques nouvelles que j'ai eues, le nouveau rythme se met en place et j'en suis ravie ! J'ai pu voir que vous travaillez bien à la maison... Merci pour les dictées envoyées, je suis fière de vous ! Vous prenez aussi le temps de jouer et vous avez bien raison ! Enoch a un nouvel arc. Hugo a fait une soupe de coquillages (je pense qu'il est à la recherche d'un antidote ;) ). Mathis a ramassé un très grand ver de terre

On poursuit avec le travail de jeudi et vendredi. Jeudi 19/03 Rituels du matin (sur feuilles de brouillon ou ardoise) : - La date du jour à écrire - Compléter le calendrier (dans le porte-vues) : jour + météo - "Chaque jour compte" à poursuivre (à l'oral, sur feuille de brouillon ou sur ardoise) : dans la mesure du possible continuer de compter les jours d’école. Exemple : Ce jeudi 19/03, nous sommes le 89ème jour d'école (écriture en chiffres, en lettres et additions). Si vo

Parce que préparer la classe sans avoir d'élève c'est beaucoup moins amusant... Parce que c'est avec regret que j'ai dit au revoir (et à bientôt !) à vos enfants... Parce que je serai ravie d'avoir des nouvelles de mes élèves... vous avez la possibilité de m'envoyer un mail (une photo, une petite anecdote à raconter,...) dès que vous en aurez envie. Petite photo souvenir d'un moment festif vécu ensemble Ce sera un plaisir de vous lire, Bon courage à tous et à très vite j'e

Chers parents, Nous vous transmettons ici le travail pour ce début de semaine. Merci d'accompagner vos enfants du mieux possible pour leur permettre une continuité pédagogique. Faites confiance à votre enfant qui connait bien le fonctionnement des fichiers et des cahiers et qui a l'habitude des rituels du matin sur l'ardoise. Lundi 16/03 Rituels du matin (sur feuilles de brouillon ou ardoise) : - La date du jour à écrire - Compléter le calendrier (dans le porte-vues) : jour +

Chers parents, Suite à la fermeture de l'école, une nouvelle organisation a été pensée pour permettre à votre enfant de poursuivre le travail à la maison. Une continuité pédagogique est à assurer et c'est pourquoi, dès lundi, le travail à réaliser par votre enfant sera mis sur ce blog. Merci d'avance pour votre collaboration, Madame Julie #Julie

Pour aller à la maison du nougat, nous avons pris le bus (Emie). On avait une charlotte sur la tête (Pia). Ça servait à ne pas mettre de cheveux dans le nougat (Martin). Nous avons regardé un petit film (Ayah). Nous avons vu les ingrédients que l'on a besoin pour fabriquer du nougat (Louison). Il faut : des amandes (Assia), des blancs d'œufs (Clara D), du sucre (Mathis) et du sirop de glucose. Nous avons découvert l'atelier (Enoch). On a vu la fabrication du nougat (Lisa). Il

Ce jeudi, les CP ont reçu une mission de Basile, le chef des lutins : il fallait retrouver le code permettant d'ouvrir la pièce dans laquelle est cachée la hotte du Père Noël. En effet, le Père Noël, bien embêté, parce qu'il aura besoin de sa hotte le 24 décembre, a laissé une après-midi à Basile pour le retrouver. C'est pourquoi, il a demandé aux élèves de CP de Madame Julie de l'aider à résoudre plusieurs énigmes (jeux de logique, lecture, jeux mathématiques...). 6 équipes

Le 12 décembre, nous sommes allés à la ludothèque et avons découvert de nouveaux jeux de société. Merci aux adultes qui nous ont accompagnés. #Julie #Blog1920

Nous sommes allés au jardin potager (Hugo). Nous avons vu le potager (Adam). Nous avons goûté une pétale de fleur (Enoch). C'était une capucine (Assia). La capucine est orange (Ayah). Nous avons vu des vers de terre, on les a pris dans le compost (Gabriel). La maison des vers de terre c'est le compost. Il y avait des insectes aussi (Mathieu). Nous avons porté un potiron (Apolline). Le monsieur nous a expliqué comment utiliser une machine pour retourner la terre (Manoé et Mart

Nous avons planté de la salade (Hugo). Nous avons fait une ligne avec le cordeau pour bien planter les salades (Emie). Nous avons fait un trou dans la terre avec le plantoir (Adam). Nous avons mis la salade dans la terre (Martin). Nous avons recouvert la salade avec de la terre (Mathis). Nous avons arrosé (Assia). Nous avons mis des gants pour protéger les mains (Manoé) et pour ne pas se salir. Nous avons pris des bêches pour déterrer les pommes de terre (Enoch). Nous avons c

Voilà comment a été vécu la matinée à la ludothèque par la classe de CP : On est allé à la ludothèque (Martin). On est passé dans un train (Manoé). On a fait des jeux sur les travaux (Naïm). On a construit des maisons et après on a tout cassé (Adam). On a joué à la dinette (Ayah). On a repassé des habits (Assia). On a joué aux pompiers (Tim). On a joué aux voitures (Hugo). On a fait des jeux de société (Clara D). On a découvert de nouveaux jeux (Ayah). On s'est bien amusé (Ad

Une journée à L I L L E racontée par les élèves : - On a pris le métro (Hugo). - On a visité Lille (Adam). - On est monté tout en haut du beffroi (Apolline). - On a résolu des énigmes (Manoé et Gabriel). - On a vu les drapeaux devant la mairie (Gabriel). - On a vu la porte de Paris (Ayah et Lisa). - On a fait un pique-nique (Clara D). - On a vu la déesse sur la g

Les CP ont reçu un message d'un magicien qui a laissé plusieurs énigmes afin de trouver un code permettant d'ouvrir un trésor. Il a fallu coopérer, communiquer et se concentrer pour réussir à ouvrir ce trésor ! Mission réussie pour tous ! #Julie #Blog1920